|
|
การเผยแพร่ผลงานวิชาการ
|
|
|
|
|
|
|
|
ชื่อเรื่อง
รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ
CIPPA
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
4
บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ CIPPA สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนบ้านวังวน(ราษฎร์พิทยา) อำเภอสูงเม่น จังหวัดแพร่ จำนวน 7 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ทดสอบก่อนเรียนด้วยแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้เวลา 40 นาที และประเมินและแบบประเมินความสนใจในการเรียนโดยใช้เวลา 20 นาที ทดลองสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ CIPPA ใช้เวลา 20 ชั่วโมง และทดสอบหลังเรียนด้วย แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและประเมินความสนใจในการเรียนโดยใช้เวลาทั้งหมดรวม 60 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและประเมินความสนใจในการเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานด้วยสถิติ t test (One Sample test)
ผลการศึกษา พบว่า 1. ชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคุณภาพอยู่ในระดับดีมาก (= 4.58) และมีประสิทธิภาพเท่ากับ 73.37/74.64 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 70/70 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ความสนใจในการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา การศึกษาเป็นปัจจัยในการสร้างและพัฒนาความรู้ ความคิด ความประพฤติ และคุณธรรมของบุคคล สังคมบ้านเมืองใดให้การศึกษาที่ดีแก่เยาวชนได้อย่างครบถ้วนพอเหมาะกันทุกๆ ด้าน สังคมและบ้านเมืองนั้นก็จะมีพลเมืองที่มีคุณภาพ ซึ่งสามารถธำรงรักษาความเจริญมั่นคงของประเทศชาติไว้ได้และพัฒนาให้ก้าวหน้าต่อไปได้ตลอด (อุ้มบุญ สิงห์อัศวิน 2542 : 65) โดยเฉพาะ อย่างยิ่งหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 มุ่งพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุขและมีความเป็นไทย มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพได้ จึงกำหนดจุดหมาย ซึ่งเป็นมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คือ ให้ผู้เรียนมีทักษะและกระบวนการคิดอย่างมีเหตุผลโดยเฉพาะทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ทักษะการคิด การแก้ปัญหา และทักษะในการดำเนินชีวิต (กรมวิชาการ 2545 : 5) เพราะวิชาคณิตศาสตร์เป็นพื้นฐานสำคัญของด้านอื่นๆ ในระดับพื้นฐาน ยังเป็นเครื่องมือ ในการปลูกฝังอบรมให้ผู้เรียนมีคุณสมบัติ ทัศนคติ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์อีกด้วย ในด้านที่ซับซ้อนนั้นจะเห็นว่า คณิตศาสตร์เป็นเครื่องมือสำหรับแสดงออกซึ่งความคิดเห็นเป็นระบบระเบียบ ในด้านวิเคราะห์ปัญหา และการหาเหตุผลอื่นตื่นตัวอยู่เสมอ นักการศึกษาทุกระดับจึงได้เห็นความสำคัญของวิชาคณิตศาสตร์ในปัจจุบันเป็นอย่าง การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามรูปแบบซิปปา (Cippa Model) เป็นกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ทำให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมทั้งด้านกาย (Physical Participation) ด้านสติปัญญา (Intellectual Participation) ด้านสังคม (Social Participation) และทางด้านอารมณ์ (Emotional Participation) เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนใช้ความคิดหรือลงปฏิบัติ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่ผ่านมาพบว่า คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสนใจในการเรียนของนักเรียนอยู่ในระดับพอใช้ ดังนั้นผู้สอนจึงได้หาแนวการแก้ไข ปรับปรุง แนะนำ นักเรียน ที่เรียนวิชาคณิตศาสตร์ให้มีผลการเรียนที่ดี ผู้วิจัยจึงสนใจนำเอาชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้มาจัดกิจกรรมทางการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสนใจในการเรียนให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และเพิ่มศักยภาพทางการเรียนทำให้เกิดการเรียนรู้ได้สมบูรณ์
จุดมุ่งหมายของการพัฒนา 1. เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA 3. เพื่อเปรียบเทียบความสนใจในการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ CIPPA ขอบเขตของการวิจัย 1. ประชากร ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านวังวน(ราษฎร์พิทยา) จังหวัดแพร่ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551 2. ตัวแปรในการวิจัย
ตัวแปรจัดกระทำ คือ
ตัวแปรตาม คือ 3. การดำเนินการทดลอง แบบแผนการทดลอง การวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยได้ใช้การวิจัยแบบ One Group Prettest-Posttest only Design
ขอเชิญครูทุกท่านเผยแพร่ผลงานทางวิชาการของท่าน
เพื่อมีหรือเลื่อนวิทยฐานะครับ
แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการแก้ปัญหาหนี้ครู
ได้ที่ กระดานปัญญาชน |
|
|
|
||
